超实用的汉语教学法【语音篇】

前言：发音有方法，教课需谨慎！

老外说出来的中文，我们立马能分辨出来，因为他们的中文总是那么的“洋腔洋调”。中国人英语说得好的却是不计其数。两者一对比，为什么会出现这种情况呢？>>老外真的就不能字正腔圆的说中文吗？

老外可以说一口标准的普通话，只是这个过程比较艰难，这需要正确的发音和长时间大量的会话练习。因为>>中文是一种有声调的语言，这点增加了老外学习发音的难度。标准的普通话，不仅仅是指每个字音都很准确，还包括了语流，停顿等方面的语音学知识。

作为一名汉语老师，一定不能忽视语音教学，否则以后教出来的老外中文说得就像在唱歌，而且只有你能听懂，像他的母亲一样，别人就会以为他在说外语，而且是自创的那种。

超实用的几种汉语语音教学法

在对外汉语教学当中，为了更好的让学生感知语音，我们可以采用几种常见的教学方法。比如“示范法”和“模仿法”，这是语音教学最基本的两种方法。还有更直观的“图示法”，比如发音部位图或者五度标记法示意图等。“带音法”是比较常见使用的方式，有时候学生第四声让他先发第一声，然后接着往下降就发出了第四声，发v有困难的学生，可以先发i，然后保持舌位不变，嘴唇拢圆就是v，学会发sh后，保持发音部位不变，振动声带就能发出r。“观察法”和“辅助法”是借助外部的用品，比如镜子，手指，牙签等用具来帮助学生发音，都有效果。

综上所述，>>说好中文可以概括为练习、纠音和模仿三大步骤。

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