教老年人学汉语的技巧

相信每位汉语教师在教学中都会遇到这样一个群体，那就是学习汉语的老年人。这个群体有其自身的特点，他们大多不需要考试，只是出于兴趣或对中国文化的热爱，他们主动性强，但又往往对自己的能力不自信，有时候还有长者的自尊，容易放不开，同时他们阅历丰富，总喜欢问一些深层次的文化问题，有时候来了兴致，还得考考你，为难你一小下。

首先，教老年人学汉语最重要的就是要顾及到他们的自尊心，要教得慢一点，更有耐心一点，毕竟他们的记忆力和反应速度都不如年轻人，虽然这是事实，但我们要做的就是不要让他们觉得这是个事实。

其次，普通的学习任务我们都可以适当的降低难度，能读的就尽量不要要求背，能拼的就尽量不要要求写，在他们有一点小进步的时候，都格外地关注他们和夸奖他们，这对保持老年人学习汉语的信心非常重要

再次，投其所好，很多老年人学习汉语是因为想了解中国文化，那我们就多准备一些中国文化的教案，或者有很多人是专门学习某一方面，比如想研究武术，国画，历史，唐诗等等，那我们也要准备好相关的资料和他们一起学习，总之，让他们有最大的收获，这也是鼓励他们继续学习的方法。有时候市面上的教材可能不能完全满足老年学生的学习需求，教师可以按照老年学生的汉语水平和学习动机，自己编排合适的教材，要注意实用性。

最后，一对一的课程我们可以根据老年人的特点灵活调整，可是班级课限制就比较多了，在上班级课的时候，教师一定要全方位的考虑到每个人的感受，年轻的学生和老年学生都不能忽略，在课堂提问的时候可以挑一些具有挑战的问题让年轻人回答，而选择一些相对简单的问题让老年人回答，小组讨论时，也尽量让年轻人和老年人穿插着安排，别落下老年人，共同进步

其实，我很喜欢教老年人，他们是最有智慧的，有时候我从他们身上学到的东西要远远大于我教他们的，而且他们很认真，活到老学到老的精神也一直感染我，鼓励我，我相信只要教师有认真的教学态度，以平等尊重的心态去对待这群可爱的老年人，都能得到他们的认可！

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