攀达汉语
扫一扫，加微信咨询 汉字在对外汉语教学中的重要性！
4汉字是世界上迄今为止连续使用时间最长，唯一以表意为主体的文字，是汉语的重要标志！ 汉字在漫长的产生、演变、发展过程中，不断汲取精华，始终伴随着中华文化的发展进程，从远古走进现代，是任何符号无法与其相提并论的。汉字不仅是重要的辅助性交际工具，也是汉文化的载体。中国许多行业都有自己遵循的四门功课，中医讲究望闻问切；京剧讲究唱念做打；相声讲究说学逗唱；汉语学习同样...
对外汉语教学 第4页
攀达汉语小编为大家陆续讲解对外汉语教学的重点、难点和教学技巧，希望能帮助到每一位对外汉语教师！
4华裔学中文的特点，总结得太到位了！
1王老师取得对外汉语教师证书后，即开始从事对外汉语教学工作。现执教于北京大学医学部，承担留学预科生的汉语教学工作。她的教学方法生动活泼，受到学生欢迎！ 以下是她分享的关于如何教授华裔学生的一些教学理念，请参考： 在外国人学汉语当中，华裔学生是比较特殊的一个群体，而且同是华裔，但他们的具体情况也各不相同。有的华裔学生，父母是走出中国的第一代移民，在家里一直坚持说...
总结：欧美人学习汉语的特点
3不知不觉，我进入对外汉语行业已经有四个年头了，写下该篇从业心得跟众位对外汉语老师分享一下！ 从最初在攀达汉语培训学校一对一小课，到现在大学里一个班十几名学生的班级教学，我越来越感觉到对外汉语教师与中小学语文老师不同，即使一直使用一本教材，也不可能做到“一本教案打天下”。因为我们的学生来自世界上不同的国家和地区，由于国家不同、文化背景不同、母语和汉语差异的大小...
教亚洲人学汉语，要注意这几点！
1从 2017 年初，我开始在大学里教来自亚洲国家的留学预科生>>学汉语，其中以日韩生为主！ 与欧美学生学习“生存汉语”的要求不同，日韩学生的目标是要把汉语学到工作语言水平，所以他们的学习过程更持久，也更加认真。 ▲日本女生哭起来还是很可爱的 | 教日本人学汉语要注意的地方 日本文化讲究尊师重教、长幼有序。在教学过程中，日本学生会非常信任老师，完全...
对外汉语课堂述语英文对照表
1Text课文 New words生词 Chinese characters汉字 Notes 注释 Phonetics 语音 Pronunciation drills语音练习 Initials 声母 Finals 韵母 Tones 声调 Third-tone sandhi三声变调 Neutral tone轻声 Spelling rules拼写规则 Gramma...
[对外汉语教学]“因为”和“既然”怎么讲？
1 “因为”和“既然”都可以表示原因。“因为”属于初级汉语中的单词，一般搭配为“因为……所以……”；“既然”一词却出现在四级，一般搭配为“既然……就……”。小编老师觉得如果在课堂中>>对外汉语老师只是说“既然”也是表示原因，那学生...
常见对外汉语语法点——除了….. (以外)……
1“除了….. (以外) , …… ”是>>外国人学习汉语初级阶段一个很重要的语法。今天我们就一起来看看“除了….. (以外) , …… ”的用法！ “除了….. (以外) , …… 主要有以下三种用法: 一、表示在某个特定的范围内，排除其中...
[对外汉语教学]像“坐月子”这种词怎么给老外解释？
2由于文化国情和思维方式的不同，很多中文词汇是不能直接翻译出来的，可能只有长期生活在中国的老外，才能慢慢理解其中的深意了！ NO.1 土豪 很多外国人觉得土豪就是有钱的意思，其实它原指农村财大气粗、没什么品味的有钱人，现在多指有钱、不理性消费、喜欢炫耀的人，翻译过来大概就是rich but uneducated. NO.2 上火 这个词你跟韩国学生讲，他们肯定...
对外汉语教学：如何讲“了”
1汉字“了”，可以是语气词，可以是语气助词，可以是动态助词，也可以是动词后缀……了解了这些，咱们再看>>对外汉语教学中，如何讲“了”↓↓↓ 先学哪一种“了”？ 我以前觉得表示变化的“了”是由表示完成的“了”演化来的，所以应该先教表示完成的“了”，但是表示变化的“了”往往有成句的作用，如果先教表示完成的“了”就很难给学生解释为...
老外学送气音与不送气音的难题，有解了！
2在我的对外汉语教学生涯中，各个国家、各个水平的外国人形形色色，他们有的是零基础，有的已经学了一段时间的汉语。经过多年观察并分析，我发现无论是哪个级别的学生，也无论他们是否学过汉语，学生们都存在着一个共性的问题，那就是在汉语的发音问题上，送气音和不送气音他们很难区分，即使能勉强发出音来，发出的音也十分不标准。 对初>>学汉语的学生而言，...
