论汉语教学媒介语的重要性

最近，在知乎上，有人问了这样的一个问题：“ 教老外汉语的时候，到底需不需要用媒介语？”

作为一名>>汉语教师，攀达汉语李老师这样回答↓

回想自己学习外语或者在国外留学的经验，我们会发现这样一件事。一般来说，在我们刚刚接触一门外语时，几乎都是由本国教师教授的。比如，你是中国人，那么在你刚开始学习一门外语时，入门阶段都是中国老师来教你。我们在小学或者初中，开始学习英语的时候，都是由中国老师教，之后可能有的学校会加入口语课，这个时候会请一些外教来教。

媒介语的“弊”

记得在日本留学的时候，刚入语言学校时，会有一次分班考试。根据成绩，决定去哪个水平的班级。当时所在的语言学校没有中国老师，所有的老师都是日本人，并且不会说汉语。由于有一定的日语基础，所以被分到了水平较高的班。但是很多零基础的同学就蒙圈了，他们的老师不会汉语。很多零基础的同学都反映过，一上来就是日语教学，什么也听不懂。所以，完全零基础，从刚入门就由日本老师教，这样的效果并不好。

同理，对于完全零基础的外国人来说，脱离媒介语的教学模式存在，但是效果并不理想。个人的观点是，对于完全零基础的外国人，在教学中不能脱离媒介语。因为最基础的往往是最重要的。如果完全不用媒介语，会没有良好的基础，这大大影响着学习热情和进步程度。

媒介语的“利” 

另外，>>一些汉语水平很高的老外，也是要求教师会媒介语。这是因为他们不想浪费时间在其它地方，他们的学习目的极为明确。比如，我的一位学生汉语水平很高。但是他还是要求会媒介语的教师。因为他的学习目的就是要学工作用语。每次上课，他都会用自己的母语提问，这个汉语怎么说，那个怎么说等等。所以，他觉得不用媒介语是在浪费时间。

有了一定基础之后，很多外国人都想挑战一下脱离媒介语的课堂。这时候，可以不用媒介语。这就需要教师有一定的教学方法和经验。具体的名词等，解释起来不难，难的是如何把抽象的虚词给他们解释清楚，这是很挑战教师水平的阶段。

综上，熟练掌握一门媒介语，是对外汉语教师必须的一项技能。媒介语越熟练，你的教师之路才会越宽阔。

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