当老外要求不学习汉字时，怎么办？

今年夏天参加了>>国家汉办（孔子学院）《国际汉语教师证书》考试，其中的面试环节考官问了这样一个问题，现在很多外国人都只想学习汉语口语，能在中国生活和交流，不想学习汉字，你怎么看这个问题？

即使考官不问，我也经常会思考这个问题，因为教过很多外国人，确实有不少人听到学习汉字就直摇头，而且有的还明确表态坚决不学习汉字，就让他快点能说中文，与人交流就好，这部分学生大都是商务人士，年龄较大，时间有限，学习汉语也不为了>>HSK考试，只想在中国生活的更方便些罢了。

但是他们就可以不学习汉字吗，单纯的考虑一下，>>不学习汉字，能说好中文吗？

我觉得答案是否定的，汉字和汉语口语是相辅相成的，可能在刚开始的时候，你随便学点语法和词汇就能造出不少的句子，但是一旦进入进阶水平，就会发现不会汉字变成了学习汉语的阻碍。

所以，我想既不能一点儿也不学习汉字，也不能强迫学生，毕竟他们的情况各异，要按照实际情况来处理。所以，当学生表达出这样想法的时候，我都会先答应，也不会做过多的解释，然后在课堂中，有意无意地慢慢呈现给出一些有趣的汉字，很多外国人都是在如此氛围的浸润下，渐渐地对汉字的印象有所改变，主动要求我讲一些汉字的笔画及其部件，还有字意的来源，然后自己慢慢读书上的字，感觉他们认出来一个字都有很大的成就感。

而且，在教学当中，无论是成人还是儿童，课堂的氛围都不需要那么严肃，特别像汉字，我们可以结合更多的中国文化在里边，利用我们的毛笔和剪纸，让外国人动手参与其中，这不是一个很好的办法吗？我们可以让其先用毛笔“画”字进行模仿，引起其兴趣。同时剪纸不但可以调动课堂的积极性，还能让学生对汉字有更深一层的认识，这些体验想必都会成为他们难忘的记忆，谁又知道在这个过程当中外国人不会喜欢上汉字呢？

>>汉字难是地球人都知道的，我们也都承认，毕竟小学学汉字的过程大家都经历过，每天的作业几乎都是从头写一遍，但是汉字也不是完全没有规律的，它是有来源的，有故事的，只要我们找到恰当的方法，以文化呈现的方式去慢慢影响外国人，相信汉语教学的路可能会走得更顺畅！

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