攀达汉语
扫一扫，加微信咨询 在>>学习汉语的世界里，没有人认为她是“阅读障碍症患者”。她收获了良师，拥有了挚友，重拾了希望，如今的她又是那个乐观自信的小公主啦！
本文主人公是居住在美国奥马哈市的16岁女生，名叫李锐！来看看汉语是怎样影响她的吧！
| 结缘汉语课 —— 重拾信心
在谈论现在的我之前，我先带大家回顾一下过去的我。
我有一个哥哥，不论在任何全新或复杂的领域，他都能获得优异的成绩。我还有一个妹妹，她是一名国家排球队的运动员，现在多支球队争相向她抛来橄榄枝。
我患有医生和科学家所说的“阅读障碍症”,因此，学习对我来讲很困难，连记忆日常基本词汇和数字都有难度。
我与汉语结缘是在高中的时候！
那一天，我走进教室上第二节课>>汉语课。
在大多数课堂中，老师们会在开学第一天问候他们的学生。然而，我的汉语老师并非如此。我们走进教室，就看到中间摆放着一台电视。落座后，我们的脸上充满了好奇，都在猜测将出现什么情况。
上课铃响五分钟后，老师站起来拿起遥控器。我们环顾四周、左观右望，想弄明白当时的情况。当他打开电视，一张面孔跳跃出来，就像是电影中一样。电视里面有一个女孩，她说：“今天我会给每位同学取一个新名字。”然后她按照名单告诉我们各自的名字和名字的涵义。
轮到我时，她说我的名字是TiNe，没有任何涵义，只因在汉语中我的名字就是这样发音的。整个学年，我们只>>学习汉语拼音，从来没有看到我们所学的汉字。
我们通过各种游戏练习并学习汉语，但时光流逝，汉语却从未真正成为我们的交流工具，就像我们从未见过真正的中国一样。我们似乎只是去上课、获得学分，等待毕业而已。
学年即将结束时，老师表示明年不会给我们代课了。她说我们将迎来一名来自中国的新老师！听到这个消息我的心情非常激动，因为我之所以学习汉语是因为无法理解英文，尽管那是我的母语。而现在我有机会学习汉语，真正懂得一门语言，并得到快速的提升。
老师说我擅长语法和句子结构，这样的表扬让我非常开心。从来没有人在英语课或其他课堂说过我擅长英语。我的老师非常惊讶于我竟然可以这么好地理解这门语言，也让我重拾在语言学习方面的信心。
| 走进汉语课 —— 拥有良师益友
很快我迎来了我的高二生活。我走进新的中文教室，想着将会有另一位老师出现在电视上。然而令我惊讶地是，我看到一位老师走进教室，微笑着跟我们打招呼。我意识到我将度过精彩充实的一年。
第一个月过后，我们开始问她一些问题，诸如她如何来到这里，为什么想要来这里等等。她说：“我通过参加孔子学院的项目来到这里，我想学习更地道的英语。”我们问她越来越多的问题，最后她不得不提出想要休息片刻。
其实在这之前我是很难完全信任老师的，因为有过非常糟糕的经历。四年级时有一位老师曾试图把我转入幼儿园，因为她不想继续教我了。我的妈妈在学校工作，所以有些老师认为我只是利用她去逃避我本应该力所能及的事情，认为我的成就并不是源自我的努力，而是父母的庇护。
然而，这位新的>>汉语老师和我之间从来没有任何距离感，她不会认为我获得这样的成绩是因为我的妈妈。她甚至给我取了一个新的中文名字——李锐，她认为非常适合我的性格，象征着旺盛的生命力。
之后的一天，我向她询问是否可以交到中国笔友。她说：“或许可以”。这个回答对我来说，就意味着“No”（否定）。我转身走开了，内心感到些许沉重。
但有一天，她走进教室对我们说“我拿到你们笔友的来信了”。我们即将拥有自己的笔友了，为此大家都感到非常兴奋，迫不及待地想要收到他们的第一封信。
当我走进教室的时候，老师说：“我知道你非常开心能找到自己的笔友，所以我给你选中了其中的两位。”我感到非常幸福，跳起来抱住她，并好奇地问：“谁是我的笔友？”她给我选择了两个笔友，并说道：“你可以给一个男孩和一个女孩写信，这样你就会对中国有两种不同的看法。”
我想要很多的中国笔友，因为我喜欢和大家讨论，我希望更多地了解中国的方方面面，我不愿只是凭空想象、浮想联翩。
收到来信后，我小心翼翼地打开信封，看到他们的书写竟是那么潦草，这让我感到不可思议。我把信拿给老师看，她看过之后笑着说：“他们用的是‘草书’，我猜他们可能忘了你只是一名学习中文的高二学生。”令我对中国和中国书法又有了新的认识。
我认真仔细地看了笔友给我的信，才发现这些中国学生的生活和我竟是如此相似，同样的充实幸福，却也有着青春的小烦恼。
汉语给了我学习语言的希望，并让我憧憬着去中国度过一段美好的时光，享受精彩生活。在我的中文老师和中国笔友眼里，我并不是什么阅读障碍症患者，而是和他们一样热爱生活的人。他们这样热心地对待我，使我更加爱自己、爱生活、爱汉语。
中文改变了我的生活，因为它让我重新捡起迷失已久的希望。
学习汉语带给我的东西远远超出我的预料，我拥有了良师以及挚友，我将在以后的探索、成长过程和继续学习中永远铭记！
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