国际学校的孩子们都学的IB中文课是什么？

作为汉语老师，不知道您是否听说过国际学校的IB课程，现在这个课程有着越来越流行的趋势，但是了解这个课程的对外汉语老师却少之又少，今天我们就来简单了解一下！

IB中文课程中首先要选择的就是语言课程，国学生如果选择母语之外的语言A课程，将面临极大的文化挑战，也很难获得好分数。所以现实的情况是，中国大陆及港、台IB学校中，文学成为了绝大部分学生在“第一学科”中的选项。

文学的课程分成四部分：第1：翻译作品，第2：精读作品，第3：按文学体裁编组的作品，第4：自选作品，可见文学部分的重中之重就是阅读理解。这里边每个国际学校的汉语教材都是不同的，他们可在范围内自行选择，正如现在在攀达汉语学习的乐城国际学校的孩子，用的就是自己学校所学教材。

第一部分翻译作品，这一部分的学习形式是学生自己组织讨论课，参与讨论的同学各自收集资料形成观点，在老师的指导下，形成两篇阐述性的论文。

第二部分精读是考察对作品内容和技巧的分析，这部分内容的教材，我们参照以往经验可以发现，大部分学校都会选择古代文学范畴内的书籍，难度还是很大的，而且采取口头评述的方式。

第三部分通过学习，学生将可以串连不同作家作品，比较研究，因为无论是诗歌、小说、散文还是戏剧，每一种文学体裁都有一些被称之为“文学惯用手法”的公认技巧。

第四部分教师可自行选择作品，这一部分的学习形式相对轻松：写作实验、绘画式小说、同人小说、文学和电影比较等皆可以成为授课内容。

现在你对IB中文课程有一点点的了解了吗？

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