攀达汉语

不知道大家发现没有，以美国人或者美式英语为母语的汉语学习者在学习语音时出现的偏误具有一致性。比如，相当多的学生会把汉语中的清音发成浊音，还有些学生发不好送气音和不送气音。针对他们容易出现的偏误，作为对外汉语老师，经常在课堂上强调并给学生做发音范，学生也能够理解和模仿，但还是经常在对话中出现各种发音错误。 那么，你有什么好的对外汉语教学方法来引导美国学生正确发...

“老师，‘再’ 和 ‘又’英文都是again,用法有什么不同吗？”“ ‘我在上海住了两年了。’为什么有两个‘了’？”“ ‘明天我见面我的朋友’ 。为什么不可以这么说？”……外国人学中文问的问题还真多，作为老师是不是有时候也有力不从心，不知道该怎么回答的情况，总不能每次都和学生解释说“固定用法吧。”怎么和老外解释呢？是不是很头疼？ 在这...

以下是一位日本人学中文后，写出来的小作文，大家看看这中文水平如何！ 最尴尬的事 我以前和一只小狗住在一起，每天都带着它去散散步。 有一天我穿着新买的羽绒服，高兴地出去散步了。这件羽绒服是出去散步的前一天买的。那天遛狗的时候，我遇到了一个认识的人，她也出来遛狗。但是，没想到，她和我穿着一样的外套！虽然衣服颜色不同，但是格子花纹和帽子上的毛完全一样。我们撞衫了！...

最近两年，国外学中文的孩子越来越多，是先学拼音还是先学汉字是众多对外汉语老师们的一个疑惑点，攀达汉语就用多年对外汉语教学的经验来和大家聊一聊这个话题！ 首先，个人觉得，先学汉字比较合理，尤其是针对一些华裔的孩子，理由如下： 第一，先学拼音，很容易让孩子对拼音产生依赖，反正有拼音，那干脆不学汉字好了，后期会十分地影响孩子的识字能力。 第二，如果孩子的汉语读写是...

网络盛行的时代，作为一名对外汉语教师，手机里没有几个高效有用的APP，怎么能彰显自己的专业性？而且，还会随时面临着被学汉语的外国人求推荐的风险，不是吗？ 今天攀达汉语和大家分享一些教外国人学汉语必备的手机APP，这些应用非常方便，适合备课或课后给学生留作业。话不多说，直接上干货！ ①Pleco Pleco这块app，在学习汉语的圈子里，不管是在国内还是国外，...

今天，看到这样一个小视频，视频中up主采访了不同国家的外国人，包括黄、白、黑、棕等各种肤色的老外，问他们同一个问题——为什么学习中文？ “你为什么学中文？” 哈瑞斯：我学中文是因为中文对我与其他人沟通非常有帮助，尤其是在斐济这样一个多元文化的国家。我的专业是管理学，学习中文让以后我在中国工作更有优势！ 约翰逊：我学中文的原因是我发现中文很有趣，我希望有一天我...

外国人学汉语的时候，十人得有九人说“难”！那么，汉语到底难在哪儿呢？攀达汉语从以下四个方面，为大家详细分析： 一、语法方面 1. 重“意”不重“形”，体现了意合为主、隐性语法关系丰富、表意灵活等特点，较难掌握； 2. 汉语的语序和虚词是表达语法关系的主要手段； 3. 词类有多功能性，因为与句法成分的关系错综复杂而不对应； 4. 双音节化的倾向影响到语法形式；...

近年来，中国综合国力不断提升，使得越来越多的老外开始学习中文，所以，中文老师的缺口也在逐年增大，自然就有很多大学生选择了对外汉语专业！ 马上又是一年毕业季了，对外汉语专业毕业后，有哪些发展方向呢？ 在这里，攀达汉语小编以深耕对外汉语行业十多年的工作经验，给对外汉语专业的毕业生提三个发展方向的建议，一起来看： 第一个，考《国际中文教师证书》，应聘线上（或线下）...

该篇，攀达汉语为小伙伴们准备的是程度补语的具体讲法！ 对外汉语教学中，程度补语是其中一个很重要的语法点，大家一定要掌握！ 教学设计 导入：情景问答、图片法、制作视频导入 讲解：归纳法 adj/v心+极了/死了/透了/坏了；adj/V心+得+很/慌/不得了/不行 操练：连词成句、看图说话、完成句子、桔子转换 活动：我是演员、夸张说故事、抽词表演、鉴定专家、小导...